{"id":92,"date":"2024-10-21T15:00:50","date_gmt":"2024-10-21T15:00:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.utn.edu.ec\/fecyt\/carreras\/artesplasticasr\/?page_id=92"},"modified":"2024-10-21T20:22:26","modified_gmt":"2024-10-21T20:22:26","slug":"lineas-de-investigacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/artesplastica.utn.edu.ec\/index.php\/investigacion\/lineas-de-investigacion\/","title":{"rendered":"L\u00edneas de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><strong>L\u00edneas de Investigaci\u00f3n de la UTN a las que tributan las investigaciones de la Carrera de Artes Pl\u00e1sticas.<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"47\">N\u00b0<\/td>\n<td width=\"520\"><strong>LINEAS DE INVESTIGACI\u00d3N DE LA UTN<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">1<\/td>\n<td width=\"520\">Producci\u00f3n industrial y tecnol\u00f3gica sostenible.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">2<\/td>\n<td width=\"520\">Desarrollo agropecuario y forestal sostenible<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">3<\/td>\n<td width=\"520\">Biotecnolog\u00eda, energ\u00eda y recursos naturales renovables<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">4<\/td>\n<td width=\"520\">Soberan\u00eda, seguridad e inocuidad alimentaria sustentable<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">5<\/td>\n<td width=\"520\">Salud y bienestar integral<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">6<\/td>\n<td width=\"520\">Gesti\u00f3n, calidad de la educaci\u00f3n, procesos pedag\u00f3gicos e idiomas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">7<\/td>\n<td width=\"520\">Desarrollo art\u00edstico, dise\u00f1o y publicidad<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">8<\/td>\n<td width=\"520\">Desarrollo social y del comportamiento humano<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">9<\/td>\n<td width=\"520\">Gesti\u00f3n, producci\u00f3n, productividad, innovaci\u00f3n y desarrollo socio econ\u00f3mico<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"47\">10<\/td>\n<td width=\"520\">Desarrollo, aplicaci\u00f3n de software y cyber security (seguridad cibern\u00e9tica)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las l\u00edneas de investigaci\u00f3n se estructuran con la idea de sistematizar los conocimientos que permitan integrar saberes hist\u00f3ricos, te\u00f3ricos, filos\u00f3ficos, epist\u00e9micos, culturales, art\u00edsticos, alrededor de los problemas de investigaci\u00f3n y que hoy llevan a trabajar problem\u00e1ticas espec\u00edficas en el campo de lo art\u00edstico- pl\u00e1stico. Las l\u00edneas de investigaci\u00f3n generan una innovaci\u00f3n en el desarrollo de las manifestaciones art\u00edsticas, la cultura y la ciencia, en base a una construcci\u00f3n cient\u00edfica, te\u00f3rica, t\u00e9cnica y est\u00e9tica, lo cual orienta a valorar, fortalecer, desarrollar y difundir la cultura y el arte a nivel local, regional, nacional y universal. En el proceso de sistematizaci\u00f3n de conocimientos, los resultados de las investigaciones ser\u00e1n incorporadas como referencia bibliogr\u00e1fica.<\/p>\n<p>PRINCIPALES L\u00cdNEAS INVESTIGATIVAS<u>:<\/u><\/p>\n<p><strong>Tronco Com\u00fan: Arte, Identidad, Patrimonio y Desarrollo Local<\/strong><\/p>\n<p><strong>L\u00edneas de Investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Investigaci\u00f3n, creaci\u00f3n y Artes Pl\u00e1sticas<\/strong><\/li>\n<li><strong>Pr\u00e1cticas Art\u00edsticas y Pedagog\u00eda<\/strong><\/li>\n<li><strong>Patrimonio Cultural<\/strong><\/li>\n<li><strong>Gesti\u00f3n de las Artes y Trabajo sociocultural en comunidades<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><strong><u>Investigaci\u00f3n, creaci\u00f3n y Artes Pl\u00e1sticas en Ecuador<\/u><\/strong>\n<ul>\n<li>Monograf\u00edas de Artistas<\/li>\n<li>-Discurso y representaci\u00f3n<\/li>\n<li>-Otredad,<\/li>\n<li>G\u00e9nero y Arte<\/li>\n<li>T\u00e9cnicas y materiales en el Arte<\/li>\n<li>Las artes pl\u00e1sticas y su relaci\u00f3n con otras manifestaciones art\u00edsticas (Arquitectura, medios audiovisuales, danza, m\u00fasica da y artes esc\u00e9nicas)<\/li>\n<li>El arte y su vinculaci\u00f3n con otras disciplinas cient\u00edficas (Estudios Socioculturales, Sociolog\u00eda, Psicolog\u00eda, Antropolog\u00eda Cultural, Comunicaci\u00f3n social, Periodismo, Filosof\u00eda, )<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Estudios te\u00f3ricos sobre el\n<ul>\n<li>-Arte<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>El arte y los nuevos medios (Arte digital, multimedia, Fotomontaje digital, Instalaciones multimedia, Media performance, Arte en redes sociales).<\/li>\n<\/ul>\n<p>PROYECTOS:<\/p>\n<ul>\n<li>Proyecto Artes pl\u00e1ticas en Ecuador: promoci\u00f3n, investigaci\u00f3n y cr\u00edtica de<\/li>\n<li>Proyecto Galer\u00eda Virtual Arte<\/li>\n<li>Proyecto Programa Interdisciplinario de Estudios Suramericanos<\/li>\n<li>Proyecto CLACSO Pr\u00e1cticas art\u00edsticas y discursos antihegem\u00f3nicos en Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><strong>Pr\u00e1cticas Art\u00edsticas y Taller<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>El arte como medio de transmisi\u00f3n de conocimientos.<\/li>\n<li>Pr\u00e1cticas art\u00edsticas y capacitaci\u00f3n<\/li>\n<li>Pr\u00e1cticas art\u00edsticas en el espacio<\/li>\n<li>Propuestas de Metodolog\u00edas para el aprendizaje art\u00edstico.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.google.com.ec\/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=9&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwihncG2zqXWAhXJSCYKHfSaAPoQFghTMAg&amp;url=http%3A%2F%2Focw.usal.es%2Fhumanidades%2Fla-imagen-multiple-y-procesos-de-la-obra-grafica%2Fcontenidos%2F4.Material%2520de%2520clase-Temas%2520%25285%2529%2FTema%25201%2FTema%25201-OWC%2F3.%2520La%2520docencia%2520para%2520la%2520creacion%2520artistica.%2520Una%2520vision%2520a%2520traves%2520del%2520Graba.PDF&amp;usg=AFQjCNH2QATCwPakFhOytA7T_j31rLxs-g\">La docencia para la creaci\u00f3n art\u00edstica. Visiones desde<\/a> el dibujo, la fotograf\u00eda, los talleres, el grabado,<\/li>\n<li>Programas de talleres para instituciones art\u00edsticas, con el fin de transmitir a los visitantes y a la comunidad la riqueza de las colecciones y los valores art\u00edsticos, hist\u00f3ricos y culturales que representan y (Gesti\u00f3n)<\/li>\n<\/ul>\n<p>PROYECTOS:<\/p>\n<p><strong>La did\u00e1ctica de la ense\u00f1anza vinculada a las pr\u00e1cticas art\u00edsticas.<\/strong><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong>Patrimonio Cultural<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>-Identidad, preservaci\u00f3n y desarrollo del patrimonio cultural<\/li>\n<li>-Valores patrimoniales en la<\/li>\n<li>-Proyectos de Gesti\u00f3n patrimonial<\/li>\n<li>&#8211;<strong>Patrimonio tangible mueble e inmueble Mueble<\/strong>: objetos arqueol\u00f3gicos, hist\u00f3ricos, art\u00edsticos, etnogr\u00e1ficos, tecnol\u00f3gicos, religiosos y aquellos de origen artesanal o folkl\u00f3rico que constituyen colecciones importantes para las ciencias, la historia del arte y la conservaci\u00f3n de la diversidad cultural del pa\u00eds. Obras de arte, libros manuscritos, documentos, artefactos hist\u00f3ricos, grabaciones, fotograf\u00edas, pel\u00edculas, audiovisuales, artesan\u00edas y otros objetos, hist\u00f3rico, cient\u00edfico y art\u00edstico. <strong>Inmueble<\/strong>: constituido por los<\/li>\n<\/ul>\n<p>lugares, sitios, edificaciones, obras de ingenier\u00eda, centros industriales, conjuntos arquitect\u00f3nicos, zonas t\u00edpicas y monumentos de inter\u00e9s o valor relevante desde el punto de vista arquitect\u00f3nico, arqueol\u00f3gico, hist\u00f3rico, art\u00edstico o cient\u00edfico, reconocidos y registrados como tales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211;<strong>Patrimonio intangible o inmaterial <\/strong>(rasgos espirituales caracter\u00edsticos de un grupo y engloba, arte, poes\u00eda, modos de vida, tradiciones, sistema de valores, creencias, ritos, la medicina tradicional, la religiosidad popular y las tecnolog\u00edas tradicionales de nuestra tierra. Integran la cultura popular las diferentes lenguas, los modismos regionales y locales, la m\u00fasica y los instrumentos musicales tradicionales, las danzas religiosas y los bailes festivos, trajes t\u00edpicos, la cocina, mitos, leyendas, las adivinanzas y canciones de cuna; los cantos de amor y villancicos; los juegos refranes, cantos infantiles y creencias m\u00e1gicas).<\/p>\n<p>PROYECTOS:<\/p>\n<p><strong>Proyecto Estudios de Patrimonio Universitario <\/strong><\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong>Gesti\u00f3n de las Artes y Trabajo sociocultural en comunidades<\/strong>\n<ul>\n<li>Investigaciones sobre la gesti\u00f3n del Arte, planificaci\u00f3n y operatividad de proyectos culturales, incorporando tensiones pol\u00edticas, econ\u00f3micas, sociales y<\/li>\n<li>Formas de econom\u00eda y autogesti\u00f3n que problematizan nociones de \u201cadministraci\u00f3n cultural\u201d y \u201cmercado\u201d aplicado a las<\/li>\n<li>Agentes Culturales y escenario<\/li>\n<li>Estrategias de mediaci\u00f3n e incidencia en las comunidades desde las pr\u00e1cticas art\u00edsticas, a partir de metodolog\u00edas de acci\u00f3n participaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Estudios sobre emprendimientos de autogesti\u00f3n en: museos, centros culturales, bienales, ferias y galer\u00edas de arte, profundizando en la eficiencia los recursos materiales y\n<ul>\n<li>Organizaci\u00f3n de muestras, exhibiciones y eventos art\u00edsticos y el planeamiento de sus campa\u00f1as de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Proyectos Curatoriales nacionales e internacionales, inscriptos en las din\u00e1micas contempor\u00e1neas.<\/li>\n<li>Registro y organizaci\u00f3n de archivos de obras, desplegando criterios actualizados de clasificaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Planificaci\u00f3n, gesti\u00f3n y supervisi\u00f3n de proyectos y programas para la inserci\u00f3n del arte en espacios p\u00fablicos y en distritos art\u00edsticos en las ciudades atentos a las identidades locales, incluyendo a la comunidad.<\/li>\n<\/ul>\n<p>PROYECTOS:<\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0<\/strong><strong>Proyectos<\/strong> <strong>Imaginarios<\/strong> <strong>sociales<\/strong> <strong>y culturales<\/strong><\/p>\n<p><strong>BANCO<\/strong> <strong>DE TEMAS. INVESTIGACIONES TE\u00d3RICAS Y TE\u00d3RICO- PR\u00c1CTICAS<\/strong><\/p>\n<p>La escultura conmemorativa en Ibarra La escultura funeraria<\/p>\n<p>El grabado en publicaciones peri\u00f3dicas (Influencias del art nouveau o Art Dec\u00f3).<\/p>\n<p>La fotograf\u00eda art\u00edstica en Ecuador en la primera mitad del siglo XX. Arte y espacio p\u00fablico.<\/p>\n<p>La representaci\u00f3n del paisaje en el arte.<\/p>\n<p>An\u00e1lisis de la evoluci\u00f3n del tema de la emigraci\u00f3n en las artes pl\u00e1sticas ecuatorianas.<\/p>\n<p>(De)Construyendo el pasado, el tema hist\u00f3rico en el arte ecuatoriano. Construcci\u00f3n de prototipos, representaci\u00f3n del campesino, religiosidad, juventud, negro, ind\u00edgena en el arte del Ecuador.<\/p>\n<p>La representaci\u00f3n de la familia en las artes visuales ecuatorianas. El multiculturalismo en el arte ecuatoriano.<\/p>\n<p>La representaci\u00f3n del h\u00e9roe-l\u00edder desde la perspectiva del imaginario social.<\/p>\n<p>La iconograf\u00eda de la Virgen Mar\u00eda en los Salones de arte religioso de Ibarra.<\/p>\n<p>La Bienal de Escultura de San Antonio.<\/p>\n<p>Lo abyecto en el arte (Lo despreciable, en relaci\u00f3n con la est\u00e9tica) Lo kitsch en las artes pl\u00e1sticas.<\/p>\n<p>La distop\u00eda en la obra de arte.<\/p>\n<p>T\u00e9cnicas de grabado empleadas en el Imbabura. Nuevos procesos en la calcograf\u00eda.<\/p>\n<p>T\u00e9cnicas Fotogr\u00e1ficas. T\u00e9cnicas pict\u00f3ricas.<\/p>\n<p>La acuarela como t\u00e9cnica en la obra de X.<\/p>\n<p>El l\u00e1piz de tinta, rotulador de fibra, aer\u00f3grafo, tableta digital. Los Salones de artes pl\u00e1sticas en Ibarra experiencias y desaf\u00edos.<\/p>\n<p>El V\u00eddeo Arte del realizador XX como expresi\u00f3n del arte contempor\u00e1neo en Ibarra<\/p>\n<p>La influencia del manga japon\u00e9s en la obra de XX Rasgos posmodernos en la obra de arte<\/p>\n<p>Las relaciones de g\u00e9nero en el arte ecuatoriano o en la obra de un artista en particular.<\/p>\n<p>La representaci\u00f3n de la mujer en al arte ibarre\u00f1o en el per\u00edodo de 1960- 1990)<\/p>\n<p>La masculinidad en las artes visuales ecuatorianas o en la obra de un artista La representaci\u00f3n del cuerpo en la obra de arte<\/p>\n<p>La mujer artista en Ibarra. Artes pl\u00e1sticas e identidad. Elementos b\u00e1sicos<\/p>\n<p>La\u00a0 depresi\u00f3n en el arte<\/p>\n<p>La composici\u00f3n en la obra de arte Estructura de la forma pl\u00e1stica.<\/p>\n<p>Artisticidad de la obra pl\u00e1stica.<\/p>\n<p>El color en la cultura y en las artes Pl\u00e1sticas Simbolog\u00eda andina del color.<\/p>\n<p>Simbolog\u00eda mestiza andina.<\/p>\n<p>Simbolog\u00eda del color en la cultura occidental. Psicolog\u00eda del color- F\u00edsica del color en la pintura de\u00a0 Imbabura<\/p>\n<p>Estructura y construcci\u00f3n de la figura humana.<\/p>\n<p>Representaci\u00f3n de la figura humana en el arte de Am\u00e9rica Latina. El desnudo como forma de expresi\u00f3n de acuerdo con su concepci\u00f3n est\u00e9tica. Abstracci\u00f3n pl\u00e1stica del entorno.<\/p>\n<p>Representaci\u00f3n de los elementos culturales del entorno. Representaci\u00f3n pl\u00e1stica de la naturaleza.<\/p>\n<p>Influencia de las principales tendencias del arte contempor\u00e1neo en la pl\u00e1stica de Am\u00e9rica latina.<\/p>\n<p>Arte emergente y contempor\u00e1neo.<\/p>\n<p>Principales corrientes art\u00edsticas en la regi\u00f3n.<\/p>\n<p>Experimentaci\u00f3n art\u00edstica en la b\u00fasqueda de formas de expresi\u00f3n Arte, pedagog\u00eda y comunidad acad\u00e9mica.<\/p>\n<p>El Arte en el nuevo milenio. Producci\u00f3n de lenguajes art\u00edsticos. Las artes visuales y su impacto social. Artes visuales y nuevos medios.<\/p>\n<p>Arte y las instituciones de difusi\u00f3n cultural. Semi\u00f3tica de las artes visuales.<\/p>\n<p>El arte en el dise\u00f1o contempor\u00e1neo. Historia y teor\u00eda del arte.<\/p>\n<p>Est\u00e9tica y cr\u00edtica del arte. Desarrollo de la creatividad.<\/p>\n<p>Obra de te\u00f3ricos en per\u00edodos espec\u00edficos. Ensayistas. Cr\u00edtica de Arte.<\/p>\n<p>La cr\u00edtica de arte como herramienta did\u00e1ctica en los art\u00edculos de la revista<\/p>\n<p>Comparaci\u00f3n entre posturas cr\u00edticas. La cr\u00edtica en determinado per\u00edodo.<\/p>\n<p>Valores patrimoniales en la obra escult\u00f3rica.<\/p>\n<p>Circuitos del arte a nivel local y global.<\/p>\n<p>Arte y pol\u00edticas p\u00fablicas (Pol\u00edticas Culturales).<\/p>\n<p>El Marketing como filosof\u00eda del intercambio. Su aplicaci\u00f3n en el trabajo Art\u00edstico.<\/p>\n<p>Turismo Cultural y consumo del arte.<\/p>\n<p>La curadur\u00eda en Ibarra, retos y perspectivas.<\/p>\n<p>Arte y la vida cotidiana en relaci\u00f3n con la pol\u00edtica del Buen Vivir. Decoraci\u00f3n de Interiores (Hoteles, Teatros, edificios p\u00fablicos, etc.)<\/p>\n<p>Dise\u00f1o arquitect\u00f3nico, hacia el desarrollo social y ambiental equilibrado. Peculiaridades est\u00e9ticas de las pr\u00e1cticas culturales en el Valle del Chota, (vestuario, decoraci\u00f3n, etc.)<\/p>\n<p>La est\u00e9tica de la cotidianeidad en el grupo \u00e9tnico.<\/p>\n<p>An\u00e1lisis del espacio dom\u00e9stico en tanto espacio expositivo.<\/p>\n<p>Escenograf\u00eda, direcci\u00f3n de arte en la pel\u00edcula u obra de teatro. Valoraci\u00f3n est\u00e9tica de la artesan\u00eda en Juncal.<\/p>\n<p>Arqueolog\u00eda y Arte.<\/p>\n<p>Peculiaridades est\u00e9ticas de la cer\u00e1mica del Chota.<\/p>\n<p>Peculiaridades est\u00e9ticas de los Adornos corporales en la zona arqueol\u00f3gica s de la zona \u00a1.<\/p>\n<p>Cultura Popular Tradicional (mitos, ritos, leyendas, artesan\u00eda). La bomba como expresi\u00f3n art\u00edstica identitaria de Chalguayacu.<\/p>\n<p>Las relaciones, repercusiones, resonancias y paralelismos, sobre los \u00e1mbitos de conexi\u00f3n y complementariedad entre la danza y el arte en el Valle del Chota.<\/p>\n<p>Conjunci\u00f3n artes visuales y danza en la obra la core\u00f3grafa ecuatoriana Isabel Bustos y Lorena P\u00e1stor.<\/p>\n<p>Artes pl\u00e1sticas y danza: propuesta para una did\u00e1ctica interdisciplinar.<\/p>\n<p>El cuerpo y su lenguaje: Artes pl\u00e1sticas y danza, diferencias y similitudes.<\/p>\n<p>Los v\u00ednculos entre teatro y artes pl\u00e1sticas, a trav\u00e9s de la obra de Rodrigo Herrera.<\/p>\n<p>El teatro y las artes pl\u00e1sticas: fronteras y confluencias. Teatro visual.<\/p>\n<p>El arte como terapia en las instituciones educativas.<\/p>\n<p>La galer\u00eda como elemento dinamizador en la ense\u00f1anza art\u00edstica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u00edneas de Investigaci\u00f3n de la UTN a las que tributan las investigaciones de la Carrera de Artes Pl\u00e1sticas. N\u00b0 LINEAS DE INVESTIGACI\u00d3N DE LA UTN 1 Producci\u00f3n industrial y tecnol\u00f3gica sostenible. 2 Desarrollo agropecuario y forestal sostenible 3 Biotecnolog\u00eda, energ\u00eda <a href=\"https:\/\/artesplastica.utn.edu.ec\/index.php\/investigacion\/lineas-de-investigacion\/\" class=\"read-more\">Read More &#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":10,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-92","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/artesplastica.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/92","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/artesplastica.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/artesplastica.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/artesplastica.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/artesplastica.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=92"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/artesplastica.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/92\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":479,"href":"https:\/\/artesplastica.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/92\/revisions\/479"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/artesplastica.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/artesplastica.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=92"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}